Tarea 1 de la Unidad 5 de #ABPmooc_INTEF Reflexión sobre mi centro

Contrarreloj, y con más urgencias y menos tranquilidad de la que hubiera deseado, afronto las últimas tareas de este MOOC. Con pena, debo decirlo, porque se acaba una fantástica experiencia, pero con la alegría de que ha merecido la pena por las personas que me ha permitido conocer y por todo lo que me ha aportado para crecer profesionalmente.

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En esta primera tarea de la última unidad se nos pide una reflexión sobre nuestro centro. Para mí esto es algo muy complicado, porque hablar de mi centro es como si lo hiciera de un hijo, porque desde que formo parte del Equipo directivo del mismo (curso 2013-2014) han sido muchas las horas dedicadas a convertir el IES García Lorca en una comunidad de aprendizaje. Quien quiera profundizar en la historia de nuestro centro lo puede hacer en este artículo de la revista Aula de Secundaria.

Desde ese verano de 2013 nos propusimos apostar por otro camino al tantas veces trillado. Por eso optamos por disponer las aulas por departamentos, no por grupos; por formar grupos flexibles con desdobles; por realizar tareas interdisciplinares, como gymkanas; por abrir el centro de par en par y llevar a nuestros alumnos más allá de las aulas; por tener nuestro Proyecto Lingüístico de Centro.

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Y claro, aunque no teníamos claro que estuviésemos haciendo ABP o no, las bases estaban asentadas. En este curso sí que hemos trabajado abiertamente por proyectos en Lengua castellana y literatura, en la optativa Taller de Competencias Básicas, en Física y Química… Sin embargo, tenemos una serie de carencias para asentar el ABP.

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La principal dificultad es la falta de continuidad en el profesorado. Aunque cada vez contamos con más profesores definitivos, aún hay demasiados docentes que, al estar sustituyendo a profesores en comisión de servicios, no pueden seguir trabajando con nosotros. Y es una pena, porque resulta complicado dar continuidad a trabajos que se inician o proyectos que se comienzan a esbozar.

De todas formas, estamos trabajando en esta línea, intentando desde el Equipo directivo liderar pedagógicamente este cambio hacia el ABP así como otras líneas maestras de lo que debe ser la escuela del siglo XXI. Se podrá hacer mejor, como todo en la vida, pero como decía el genial Antonio Machado “se hace camino al andar”, y de andar y de hacer caminos, la verdad, no nos cansamos.

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